Momento 1: Acolhimento e Apresentação da Aula (Estimativa: 5 minutos)
Comece a aula dando as boas-vindas aos alunos e informando que será o início de uma jornada mágica com os contos. Explique que, durante essas aulas, eles explorarão vários contos e terão a oportunidade de criar suas próprias histórias. É importante que estabeleça um ambiente acolhedor para os alunos se sentirem confortáveis em participar. Observe se todos compreenderam a proposta da aula.

Momento 2: Introdução ao Mundo dos Contos (Estimativa: 10 minutos)
Explique aos alunos o que são contos, destacando algumas características como formato curto e a presença de uma moral ou ensinamento. Utilize exemplos simples de contos clássicos que eles possam conhecer, como A Tartaruga e a Lebre ou Os Três Porquinhos. Permita que os alunos compartilhem suas experiências com contos que já ouviram ou leram. Pergunte quais contos eles mais gostam e por quê. Avalie a participação e interesse dos alunos por meio das contribuições verbais.

Momento 3: Leitura Compartilhada de um Conto (Estimativa: 15 minutos)
Escolha um conto curto e faça uma leitura pausada e expressiva para a turma. Permita que os alunos sigam a leitura com suas próprias cópias do texto. Durante a leitura, faça perguntas para verificar a compreensão e incentivar a imaginação, como O que você acha que acontecerá a seguir? ou Como você imagina esse personagem?. É importante que envolva todos na discussão e monitore se algum aluno está com dificuldade em acompanhar.

Momento 4: Discussão e Impressões do Conto Lido (Estimativa: 10 minutos)
Após a leitura, conduza uma discussão sobre o conto. Pergunte aos alunos sobre suas impressões, o que aprenderam com a história, e se houve alguma parte que os surpreendeu. Incentive que expressem suas opiniões e respeitem a dos colegas. Isso ajudará a desenvolver habilidades de análise crítica e expressão verbal. Avalie a capacidade de argumentação e de diálogo durante as interações.

Momento 1: Introdução aos Personagens e Enredo (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula relembrando com os alunos o conto lido na aula anterior. Explique aos alunos a importância de entender e analisar personagens e enredo para melhor compreender uma história. Use exemplos simples e pergunte aos alunos quem eram os personagens principais e qual era o enredo do conto. Observe se todos estão participando e compreendendo os conceitos apresentados.

Momento 2: Análise Coletiva de um Conto (Estimativa: 15 minutos)
Escolha um conto curto e faça a leitura junto com a classe. Depois, conduza uma análise coletiva focada nos personagens e enredo. Pergunte sobre as características dos personagens (quem eram? Quais eram suas qualidades? Tiveram alguma mudança ao longo da história?). Discuta o enredo (qual foi o início, meio e fim?). Permita que todos os alunos expressem suas ideias. Avalie a participação e compreensão dos conceitos através das contribuições dos alunos.

Momento 3: Atividade em Grupo para Análise de Personagens e Enredo (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua para cada grupo um conto diferente ou um trecho do conto estudado. Cada grupo deverá identificar e discutir os personagens e o enredo do conto, fazendo anotações em cartolinas ou papéis grandes. Incentive a cooperação entre os alunos e dê suporte aos grupos que enfrentam dificuldades. Observe a interação e colaboração dos grupos como forma de avaliação.

Momento 4: Apresentação dos Grupos (Estimativa: 5 minutos)
Permita que cada grupo apresente suas descobertas sobre os personagens e o enredo. É importante que todos os alunos tenham a chance de participar das apresentações. Ofereça feedback construtivo e elogios para incentivar a confiança dos alunos em suas apresentações. Use as apresentações para avaliar a habilidade dos alunos em expressar suas ideias oralmente e compreender os conceitos discutidos.

Momento 1: Revisão e Conexão com o Texto Anterior (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando brevemente os contos discutidos nas aulas anteriores. Faça perguntas diretas para que os alunos identifiquem os aspectos principais das histórias, como o enredo e os personagens. Isso ajuda a ativar seus conhecimentos prévios e a estabelecer uma base para a discussão crítica. É importante que todos participem, então incentive que cada aluno compartilhe ao menos uma ideia ou memória sobre os textos lidos.

Momento 2: Discussão em Pares sobre Impressões Pessoais (Estimativa: 10 minutos)
Oriente os alunos a se agruparem em duplas, onde irão compartilhar suas impressões pessoais sobre os contos já discutidos. Peça que cada aluno descreva o que mais gostou ou o que menos gostou, e o motivo disso. Circule pela sala para garantir que todos estão participando e ajude os pares que enfrentarem dificuldade em iniciar a conversa. Essa interação é importante para desenvolver a capacidade de ouvir e responder ao colega.

Momento 3: Discussão Crítica Coletiva (Estimativa: 15 minutos)
Após a discussão em pares, conduza uma sessão de discussão coletiva. Pergunte aos alunos quais foram as opiniões mais interessantes ou diferentes que ouviram de seu parceiro, e incentive-os a comentar sobre aspectos específicos dos contos, como os dilemas enfrentados pelos personagens ou as lições morais. Utilize um quadro para anotar as principais ideias discutidas. A avaliação pode ser feita observando a participação ativa e o envolvimento dos alunos.

Momento 4: Formulário de Opinião Individual (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula pedindo que cada aluno preencha um pequeno formulário de opinião individual. Nele, eles devem escolher um dos contos discutidos e expressar um aspecto que acham que poderia ser diferente, justificando sua escolha. Isso proporcionará uma autoavaliação crítica e dará ao professor um feedback das percepções dos alunos para ajustar as práticas futuras. Recolha os formulários para avaliação posterior.

Momento 1: Introdução ao Jogo de Adivinhação (Estimativa: 5 minutos)
Comece a aula desejando boas-vindas e introduzindo a atividade do dia: um jogo de adivinhação sobre histórias e personagens. Explique que o objetivo é usar dicas para adivinhar qual é o conto ou personagem que está sendo descrito. Permita que os alunos façam perguntas para esclarecer como o jogo funcionará. Observe se todos compreenderam as regras e objetivos da atividade.

Momento 2: Preparação e Formação de Grupos (Estimativa: 5 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos, garantindo que estejam equilibrados em termos de habilidades. Explique que cada grupo receberá uma ficha com dicas sobre uma história ou personagem e deverá revezar entre fazer perguntas e responder. Distribua as fichas já preparadas, certificando-se de que cada grupo tenha material suficiente. Observe a interação e organização dos grupos.

Momento 3: Execução do Jogo de Adivinhação (Estimativa: 20 minutos)
Inicie o jogo e monitore a participação dos alunos. Permita que cada grupo faça um rodízio de funções, assegurando que todos tenham a chance de participar como perguntadores e respondentes. Ofereça apoio aos grupos que encontram dificuldades, encorajando o trabalho colaborativo e a escuta ativa. Durante o jogo, observe o engajamento dos alunos e faça intervenções para manter o fluxo da atividade.

Momento 4: Feedback e Avaliação Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Reúna todos os grupos e conduza uma sessão de reflexão sobre a atividade. Pergunte o que os alunos acharam do jogo, quais foram as estratégias bem-sucedidas e o que poderia ser melhorado. Incentive-os a expressar suas opiniões e sugestões. Use essa discussão para avaliar o entendimento dos contos e personagens, bem como as habilidades de trabalho em grupo. Registre as ideias principais para utilizar em atividades futuras.

Momento 1: Introdução à Criação de Livros (Estimativa: 10 minutos)
Inicio a aula lembrando aos alunos das histórias e contos explorados nas aulas anteriores. Explique que eles terão a oportunidade de criar seu próprio livro de história, usando a imaginação e baseando-se nos contos trabalhados.

Momento 2: Planejamento da História (Estimativa: 10 minutos)
Oriente os alunos a pensar sobre o tema do seu livro. Permita que se inspirem nos contos estudados, mas incentivando a criatividade. Peça que anotem ideias principais sobre os personagens, o enredo e o desfecho em seus blocos de anotação. Circulando pela sala, ajude os alunos que estiverem com dificuldades em organizar suas ideias.

Momento 3: Escrita das Histórias (Estimativa: 15 minutos)
Incentive os alunos a começar a escrever suas histórias, lembrando-os de incluir um começo, meio e fim claro. Dê apoio quando necessário e incentive que sejam detalhistas em suas descrições, sem pressa. Avalie a participação observando as anotações e a escrita de cada aluno, oferecendo feedback encorajador.

Momento 4: Compartilhamento de Histórias (Estimativa: 5 minutos)
Reserve os últimos minutos para que alguns alunos compartilhem um breve resumo de suas histórias com a turma. Selecione aleatoriamente ou pergunte quem gostaria de apresentar voluntariamente. Ofereça elogios específicos e feedback positivo para aumentar a confiança dos alunos.