Momento 1: Introdução à Discussão (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e explique brevemente o objetivo da discussão de hoje. Pergunte aos alunos o que já sabem sobre substantivos e verbos. Registre suas respostas no quadro para que todos possam ver. Isso ajudará a avaliar o conhecimento prévio da turma e ajustará o nível da discussão.

Momento 2: Formação dos Grupos de Debate (Estimativa: 10 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos de 4 a 5 integrantes. É importante que haja diversidade nos grupos, para que haja troca de ideias. Instrua cada grupo a discutir o que sabem sobre substantivos e verbos, e a pensarem em exemplos do cotidiano. Passeie pela sala, escute as discussões e faça intervenções quando necessário, incentivando a participação de todos.

Momento 3: Roda de Debate Coletivo (Estimativa: 20 minutos)
Reúna todos os alunos em círculo e peça para que compartilhem com a turma os exemplos e conclusões de seus grupos. Permita que cada grupo tenha um representante para apresentar suas ideias. Enquanto os alunos falam, faça perguntas abertas para estimular o pensamento crítico e esclareça eventuais dúvidas. Observe se estão sendo capazes de identificar e diferenciar as funções dos substantivos e verbos nas frases que apresentam.

Momento 4: Recapitulando e Conclusões (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a discussão recapitulando os exemplos apresentados e esclarecendo conceitos importantes. Pergunte aos alunos se perceberam alguma dificuldade durante a discussão e incentive-os a refletir sobre o que aprenderam. Conclua a aula pedindo aos alunos que registrem suas impressões sobre a atividade em seus cadernos. Isso servirá como uma autoavaliação e feedback para a próxima aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Como não há alunos com condições ou deficiências específicas nesta turma, uma abordagem eficaz é manter-se atento para garantir que todos os alunos estão participando ativamente e sentem-se confortáveis para se expressar. Caso perceba algum aluno se retraindo, faça perguntas diretamente a ele de maneira acolhedora, oferecendo espaço para se manifestar. Use recursos visuais no quadro para agregar à discussão e possibilitar diferentes formas de absorção do conteúdo. Além disso, encoraje a colaboração entre os alunos para que ajudarem-se mutuamente durante o processo de aprendizagem.

Momento 1: Introdução aos Conceitos de Substantivos e Verbos (Duração: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e explicando que hoje trabalharão com substantivos e verbos a partir de exemplos do dia a dia. Reforce a importância dessas classes nas construções de frases e como as usamos frequentemente sem perceber. Escreva no quadro os conceitos básicos de substantivos e verbos e peça para que os alunos compartilhem exemplos que lembram de cabeça. Indique para eles anotarem os conceitos e exemplos em seus cadernos.

Momento 2: Aula Expositiva Interativa (Duração: 15 minutos)
Apresente uma lista de exemplos de substantivos e verbos retirados de situações cotidianas, como frases que descrevam atividades comuns (ir à escola, fazer lição de casa, brincar no parque). Estimule os alunos a identificar e sublinhar os substantivos e verbos nas frases. Permita que façam perguntas e ofereça explicações adicionais quando necessário. Utilize recursos visuais, como desenhos no quadro, para facilitar a compreensão.

Momento 3: Atividade em Duplas (Duração: 15 minutos)
Organize os alunos em duplas e entregue pequenas listas de frases para que discutam entre si e identifiquem os substantivos e verbos. Passeie pela sala para monitorar o progresso, oferecendo suporte quando necessário. É importante que incentive a troca de ideias, para que os alunos possam expandir seu vocabulário e compreensões coletivamente. Solicite que registrem as conclusões no caderno e se preparem para compartilhar com a turma.

Momento 4: Compartilhamento e Feedback (Duração: 10 minutos)
Convide algumas duplas para compartilhar suas descobertas com a classe e abra espaço para comentários e perguntas dos colegas. Utilize esta oportunidade para reforçar os conceitos e corrigir eventuais erros de interpretação. Finalize o momento fazendo uma recapitulação dos principais aspectos discutidos na aula e explique brevemente a importância de consolidar esse conhecimento na prática.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Garanta que todos os alunos recebam o mesmo nível de atenção, especialmente aqueles que podem ter dificuldades em acompanhar a aula. Use recursos visuais no quadro e materiais impressos em fontes grandes para facilitar a absorção do conteúdo. Seja encorajador e, ao perceber que um aluno está com dificuldades, ofereça exemplos adicionais e personalize as explicações. Durante as atividades em duplas, assegure-se de que todos os alunos possam interagir, facilitando a formação de parcerias equilibradas.

Momento 1: Introdução à Atividade Teatral (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula cumprimentando os alunos e introduzindo a atividade de hoje. Explique que eles irão criar pequenas peças teatrais para aplicar o conhecimento sobre substantivos e verbos de forma prática e criativa. Relembre os conceitos básicos discutidos nas aulas anteriores sobre essas classes gramaticais. É importante que você destaque a importância de escolher corretamente os substantivos e verbos para desenvolver diálogos e ações nas cenas.

Momento 2: Planejamento das Peças Teatrais (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em grupos de 4 a 5 integrantes e instrua-os a planejar suas mini peças teatrais. Eles devem escolher um cenário simples do cotidiano, como a escola, o parque ou a casa. Peça que cada grupo defina o enredo e os personagens, destacando as ações e falas usando substantivos e verbos adequados. Circule pela sala oferecendo suporte, sugerindo ideias se necessário e garantindo que todos estejam participando ativamente. Observe se os alunos estão utilizando corretamente os conceitos de substantivos e verbos.

Momento 3: Ensaios dos Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os grupos ensaiem suas peças teatrais. Durante os ensaios, incentive-os a usar a expressividade e a criatividade para enriquecer suas apresentações. Ofereça feedback construtivo sobre o uso dos substantivos e verbos e sobre a clareza das falas e ações. É essencial garantir que eles pratiquem a pronúncia e o ritmo das falas para uma boa apresentação.

Momento 4: Apresentação e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Convide cada grupo a apresentar sua mini peça teatral para a turma. Após cada apresentação, promova um breve momento de feedback, onde os colegas podem dar sugestões e elogios sobre o desempenho do grupo. É importante que você reforce os pontos positivos e ofereça orientações sobre como melhorar o uso de substantivos e verbos nas ações e falas. Encerre a aula agradecendo a participação de todos e destacando a importância da prática para o aprendizado eficaz das classes gramaticais.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Mantenha-se atento às dinâmicas dos grupos, certificando-se de que todos os alunos participem igualmente das atividades. Use uma abordagem encorajadora ao lidar com alunos que possam estar menos confiantes em se expressar. Permita ajustes nas apresentações conforme necessário, como redução de falas ou simplificação de ações, para assegurar que todos se sintam confortáveis. Aproveite os recursos visuais, como gestos e cartazes, para auxiliar na compreensão e execução das cenas, garantindo uma experiência inclusiva e acessível a todos os alunos.